Inge van Alstede en  Annemarie Frey-Vos zijn de  juffen van de paarse inktvissen.
Inge van Alstede op maandag, dinsdag en woensdag en Annemarie Frey-Vos op donderdag en vrijdag.

DE MIDDENBOUW

Leerjaar 3.

Het derde leerjaar van de basisschool blijft toch een bijzonder jaar.

Daarom heeft het derde leerjaar een aparte tekst op deze plek. In onze school is het geen aparte groep. Het is een onderdeel van de middenbouw.

Dagprogramma.

De dag begint met inloop 8.15 uur. Ouders en kinderen kunnen de klas in voor een gesprek met de leerkracht en met elkaar. De kinderen kunnen aan hun ouders laten zien welke woorden en letters ze hebben geleerd. Om 8.30  uur beginnen de lessen.

De ochtenden zijn vooral voor het werk: lezen, schrijven en rekenen:

• De kinderen krijgen lessen uit de methodes die wij hiervoor hebben
• Zij kunnen met de computers taal – en rekenprogramma`s oefenen.
• In het lokaal zijn ook werkplekken om met andere materialen voor taal, rekenen en schrijven te werken. (stempeldozen, rekenspelletjes.)

Rond 10.00 uur kunnen de kinderen fruit eten en drinken gebruiken. Dan gaat de klas in de kring en wordt er voorgelezen en gezongen. Hier vieren wij ook de verjaardagen.

Daarna gaan we naar buiten. Er zijn nooit meer dan twee groepen tegelijk op het plein, zodat de kinderen voldoende ruimte hebben om te spelen. De leerkracht gaat mee naar buiten.

De tweede helft van de morgen wordt er weer gewerkt. Om 11.45 uur kunnen de ouders

buiten op hun kind wachten. Om 12.35 uur is er inloop en om 12.45 uur beginnen de lessen voor alle groepen gelijktijdig.

Groep 3, heeft iedere vrijdagmiddag vrij. Zij overschrijden anders erg ruim het aantal wettelijk voorgeschreven uren. Op de middagen besteden wij tijd aan tekenen, muziek, handvaardigheid en spelen en kijken wij naar schooltelevisie.

De Kring.

De kring wordt ook gebruikt om instructie te geven. In de kring wordt bijvoorbeeld een nieuwe letter aangeboden, met het verhaal en de wandplaat erbij.

De instructietafel.

Het is niet altijd nodig om alle kinderen tegelijk les te geven.

Sommige kinderen kunnen wat meer leerstof aan, anderen hebben wat extra hulp nodig. Soms was een kind ziek en heeft iets gemist, dan gaat een leerkracht met een kleine groep aan de instructietafel aan het werk.

Bijzondere dingen.

In het derde leerjaar wordt veel gelezen. De kinderen oefenen het lezen met de hulp van leesouders. Om de week kunnen de kinderen een boek lenen uit de schoolbibliotheek.Dit wordt door een aantal ouders verzorgd.

De bibliotheekbus stopt ook om de week bij school. Twee kinderen uit de klas gaan dan met de boekenouder naar de bus om een kist met boeken uit te zoeken voor de klas.

De kinderen krijgen iedere week een gymles van de vakleerkracht.

De andere lessen verzorgt de groepsleerkracht. Als het goed weer is, spelen wij zoveel mogelijk buiten.

Op het plein voor de midden – en bovenbouw hebben wij ook een zandbak, speeltoestellen en een berging met buitenspelmateriaal.

LEERJAAR 4 EN 5.

Dagindeling.

Om 8.15 uur is de leerkracht in het lokaal voor de inloop. Kinderen, en eventueel ouders, kunnen dan naar binnen. Ouders kunnen even bijpraten met de leerkracht, kinderen kunnen elkaar ontmoeten. Om 8.30 uur gaan wij aan het werk. De ochtend wordt vooral besteed aan taal, lezen en rekenen.

In de middenbouw is veel van wat er aan taal en rekenen geleerd wordt basisstof. Het is belangrijk en moet goed geleerd en begrepen worden om in de bovenbouw verder te kunnen. In de middenbouw krijgen de kinderen veel instructie.

In de taallessen wordt veel aandacht besteed aan de spelling. De kinderen krijgen ook iedere week een aantal woorden om te oefenen, de bordrij. Daarnaast leren de kinderen hoe ze een stuk tekst kunnen schrijven. Iedere groep heeft bijvoorbeeld een brievenbus

zodat de kinderen elkaar kunnen schrijven. Aan het eind van het derde leerjaar kunnen de kinderen al aardig lezen. In de volgende jaren oefenen ze vooral het sneller leren lezen.

Het rekenen gaat in de middenbouw met grote stappen vooruit. In het derde leerjaar ligt de nadruk op de sommen tot 20. In het vierde en vijfde leerjaar komen daar de tafels bij en gaan de sommen tot 1000.

Rond 10.00 uur eten de kinderen fruit en drinken hun pakjes drinken op. Daarna is er tijd om buiten te spelen. Wij zorgen ervoor dat we nooit met meer dan 2 groepen buiten zijn. Dan hebben de kinderen de ruimte. De leerkracht van de groep gaat ook altijd mee naar

buiten.

Na het speelkwartier wordt er verder gewerkt. Om 11.45 uur gaan de kinderen naar huis. De ouders wachten buiten i.v.m. ruimtegebrek (alle groepen zijn tegelijk vrij) buiten.

`s Middags is de inloop  om 12.35 uur en om 12.45 uur begint de les.

In het vijfde leerjaar beginnen wij met wereldoriëntatie en zelfstandig werken. Daarmee beginnen wij dicht bij de kinderen zelf. Ze tekenen een kaart van hun eigen klas, of hun eigen huis. En ze maken een tijdlijn met de geschiedenis van hun eigen leven.

Bijzondere dingen.

In de middenbouw beginnen de kinderen met het maken van de eerste werkstukjes. Aan de hand van een stappenplan verzamelen ze informatie, die ze verwerken in een verslag. Zij beginnen met de studie van een dier.

Daarnaast mogen zij ook een spreekbeurt houden. Ook hiervoor wordt een werkstuk gemaakt.

De kinderen krijgen ook gymles van de vakleerkracht.

De kinderen halen om de week een kist boeken voor in de klas, bij de biebbus die om de week bij onze school stopt.